Cómo utilizar los Objetos de Aprendizaje (Learning Objects - LO)

El proyecto Encrucijadas Históricas Europeas (European History Crossroads – EHC) analiza sucesos y acontecimientos de relevancia transnacional en la Historia europea, que se reflejan en los programas escolares y que también tienen presencia en numerosas revistas de divulgación histórica europeas.

EHISTO representa eventos históricos compartidos por la cultura europea, acontecimientos en los que diferentes países europeos se vieron involucrados, cada uno desde una perspectiva particular.

En esta página se toman en consideración dos encrucijadas históricas – Cristóbal Colón y el Estallido de la I Guerra Mundial –, cuyos contenidos han sido desarrollados en forma de objetos de aprendizaje.

Al objeto de que docentes y alumnos procedentes de distintos países europeos puedan familiarizarse con el concepto de “encrucijadas históricas europeas”, cada objeto de aprendizaje está compuesto por:

• una breve reseña del modo en que aparecen representados los temas en los principales libros de texto de Historia del país de procedencia del ontenido (1), escrita por expertos de los países involucrados en el proyecto. Esta introducción proporciona los elementos necesarios para que el alumno pueda leer los artículos de revista seleccionados y comprender los enfoques descritos relacionándolos con el contexto nacional.

• propuesta de actividades, orientadas a:

• favorecer una reflexión crítica sobre los artículos de divulgación histórica seleccionados, tanto en lo concerniente a los contenidos como a las características de los medios impresos donde aparecen (2)

• fomentar una comparación bilateral y multinacional sobre enfoques que se abordan desde diferentes perspectivas nacionales, con especial énfasis en el análisis de los medios (3)

• fomentar una comparación bilateral y multinacional sobre enfoques que se abordan desde diferentes perspectivas nacionales, con especial énfasis en la comprensión de la dimensión intercultural y transnacional (4)

• materiales adicionales (5)

Cada Encrucijada Histórica permite la presentación del problema histórico desde un punto de vista nacional y transnacional. Al mismo tiempo, los objetos de aprendizaje permiten a docentes y estudiantes de cada país el desarrollo de tantos diferentes estudios comparativos como se desee –desde un punto de vista transnacional, desde el análisis del medio de comunicación o desde una perspectiva intercultural–, pudiendo seleccionar libremente las perspectivas nacionales que quieren comparar. Por lo tanto, los artículos seleccionados de las revistas nacionales pueden ser utilizados combinando y comparando los materiales según las exigencias de la tarea a realizar.

Los objetos de aprendizaje permiten a docentes y estudiantes de diferentes países la realización estudios comparativos entre los enfoques nacionales, seleccionando las fuentes entre los trabajos propuestos. De esta manera se pretende fomentar un espacio de aprendizaje abierto a perspectivas interculturales, en el que la el grupo de estudiantes puede explorar similitudes y diferencias entre las culturas europeas de la memoria a través de la comparación entre revistas de divulgación nacionales y libros de texto.

Los materiales didácticos elaborados en el marco del proyecto EHISTO resultan particularmente útiles para actividades basadas en el aprendizaje por proyectos y en el aprendizaje en contextos interdisciplinares.

Los objetos de aprendizaje elaborados están pensados para alumnos de diferentes edades:

• el tema “Colón” ha sido desarrollado para alumnos de edad comprendida entre los 12 y 14 años,
  
• el tema “El estallido de la Primera Guerra Mundial” está dirigido a estudiantes de 14 a 16 años.