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Analiza las portadas de las revistas de Suecia, Polonia, Inglaterra, España y Alemania.

Discute con un compañero de clase acerca de las similitudes y diferencias en la selección de imágenes que encuentras en diferentes revistas.

a. ¿Puedes encontrar algún indicio que denote las perspectivas nacionales en las fotos?
b. ¿Qué perspectivas son evidentes en las fotos (¿cómo, por ejemplo, representan el género y el poder?)?
c. ¿Qué efecto crees que pueden tener las imágenes de momentos históricos en la sociedad actual?

Una portada con unas referencias claramente nacionales puede servir para vender más revistas, y por lo tanto es bastante común. En las primeras páginas a menudo hay hombres blancos, militares y dramas de minorías étnicas; las mujeres, la paz y la vida cotidiana se hacen invisibles. "El olvido" de algunos colectivos los hace invisibles, mientras otras perspectivas se resaltan y quedan manifiestas. El uso de la historia puede tener un efecto directo sobre la sociedad contemporánea; por ejemplo, puede hacer de la guerra una cuestión para hombres de poder en lugar de una cuestión para la gente común.

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Analiza la maquetación de los artículos procedentes de revistas populares de historia
Hojea los artículos procedentes de Alemania, Suecia, Inglaterra y España. ¿Cómo se puede ver que los textos están escritos para revistas de divulgación histórica?

a. ¿Cuál es la longitud del artículo (páginas) ? ¿Cuántas imágenes se utilizan ? ¿Qué tipo de imágenes se utilizan?
b. Compara los encabezados y las citas destacadas en los textos.
c. ¿Qué crees que es típico de los titulares y de la maquetación de las revistas de divulgación histórica?
d. ¿En tu opinión, el diseño contribuye a aportar credibilidad a este artículo?

a. El uso de imágenes es más común en la historia popular que en la escritura académica. Como se ha indicado anteriormente, en las imágenes predomina la dominación masculina y las perspectivas bélicas..

b. La Primera Guerra Mundial es un tema popular en este tipo de revistas, y el intento de proponer unas representaciones espectaculares del pasado es también una parte de la lógica de los medios de comunicación. Por ejemplo, en el texto inglés, un drama espectacular es claramente central, y se enfatiza aún más por la maquetación de las páginas; el texto en lengua sueca tiene la pretensión de señalar la espectacular coincidencia en un tema muy conocido en la historia popular.

c. Titulares y citas muestran cómo el drama del pasado es a menudo el centro de la historia popular. Se trata de que los alumnos puedan ver cómo la popularización y la simplificación hacen la historia menos matizada y, por lo tanto, menos digna de confianza. Selección y presentación siempre afectan a la historia escrita. Sin embargo, un largo artículo sin imágenes también puede ofrecer una perspectiva muy sesgada. Un vistazo a la maquetación puede darnos una pista, pero la educación crítica demanda una lectura para examinar las pruebas, los argumentos y los prejuicios.