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Basándote en las fuentes de información sobre Cristóbal Colón ( libro de texto, internet, artículos alemanes, españoles, británicos y suecos) que conozcas, responde a las siguientes preguntas: ¿Qué aspectos de la historia de la vida del explorador se analizan más a menudo en este tipo de fuentes: su biografía o sus descubrimientos? ¿Cuál puede ser una posible causa de tal percepción de esta figura histórica?

Puntualizaciones metodológicas: esta tarea se puede realizar individualmente o, en grupos de dos, o puede tomar la forma de conversación didáctica guiada por el profesor.

Solución a la tarea: en los artículos de las revisas de divulgación, libros y películas documentales, los aspectos que están relacionados con los viajes de Colón se debaten más comúnmente. De su vida anterior a la expedición a América se conoce muy poco y es menos importante comparándola con los descubrimientos que hizo. Como consecuencia, los historiadores están interesados en Cristóbal Colón como marinero y explorador.

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Cristóbal Colón has sido mostrado de muchas maneras en las diferentes publicaciones y materiales editados a lo largo de los siglos que nos separan de su viaje: como un visionario y explorador; como un criminal responsable de las muertes de miles de personas e “inventor de la esclavitud”; como predicador de la fe Cristiana y candidato a la canonización. Utilizando los artículos suecos, españoles y británicos así como tu propio conocimiento, aporta razones que puedan apoyar cada una de las siguientes imágenes:

Puntualizaciones metodológicas: esta tarea se puede realizar en grupos. Cada uno de ellos puede preparar argumentos sobre todos las acercamientos mencionados a la figura de Colon basados en las fuentes que los alumnos están a punto de estudiar. El profesor también puede asignar la elaboración de un tema concreto a grupos concretos. Se deberá también animar a los estudiantes a ampliar con la descripción de las diferentes maneras de percibir a Colon que puedan haber conocido.

Solución a la tarea:

• Colón es visto como un visionario y un explorador porque sus ambiciones de ir más allá de las fronteras del mundo conocido en aquella época y el deseo de comprender su estructura personificaban el ideal del científico moderno. Sus descubrimientos contribuyeron a la revolución en la geografía, cartografía y navegación. Colón es también uno de los símbolos del Renacimiento precedido por la Edad Media (a menudo pero no necesariamente justamente llamada “Edad Oscura”) durante el que hubo un desarrollo rápido de la ciencia, la tecnología y el arte. Y es la fecha del descubrimiento de América (1492) la que se considera como el comienzo simbólico de la edad moderna.
• se culpa a veces a Colón por contribuir a la muerte de cientos de miles de personas ya que su descubrimiento del camino a América dio como resultado la conquista sangrienta de tierras en los dos continentes americanos, lo que se asocia con el exterminio despiadado de la población americana nativa. El propio Colón es sospechoso de recurrir a la violencia contra los nativos americanos mientras organizaba la primera colonia en el Nuevo Mundo e incluso se apunta claramente a colonizadores europeos que le acompañaban. Los descubrimientos de Colón también determinan el comienzo de la era del colonialismo inseparablemente conectado con el fenómeno de la esclavitud. Hasta la mitad del siglo XIX, las economías de ambas Américas en gran parte se basaban en el trabajo proporcionado por esclavos llevados desde África por los traficantes de esclavos. Los indígenas de aquellas tierras (nativos americanos) eran a menudo tratados de la misma manera. Como consecuencia, algunos autores afirman la culpabilidad de Colón por iniciar el proceso que condujo a la tragedia de los nativos de ambos continentes americanos así como a la de los esclavos de origen africano.

En algunas publicaciones, se refieren a Colón como “predicador de la fe” e incluso como potencial candidato a convertirse en “santo”. Esta creencia proviene de su papel en la cristianización del Nuevo Mundo.

Tras los primeros descubrimientos hecho por Colón, los misioneros europeos junto con los conquistadores pusieron rumbo a las Américas. La cristianización de los nativos americanos no fue voluntaria. Se les obligo a menudo a aceptar el bautismo. Sin embargo, el propio Colón como católico entusiasta apoyó fuertemente la misión de convertir a los paganos. Gracias a sus descubrimientos, el mundo cristiano tuvo la oportunidad de ampliarse con un incontable número de nuevos creyentes de ambas Américas. El creía que sus acciones estaban guiadas por Dios y Colón era sólo una herramienta en sus manos. Esla es el origen de la leyenda de Colón como “predicador de la fe”.

a. ¿Cuál de las imágenes de Colón te resulta más cercana? Justifica tu respuesta durante un debate delante del grupo o de la clase.

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar como un debate moderado por el profesor en un fórum de grupo o clase. Se debe dar a los estudiantes la oportunidad de expresar y justificar sus propias opiniones construidas sobre la base del conocimiento adquirido: durante las clases, a partir de los libros de texto, de las revistas de divulgación histórica que conozcan, de películas documentales y largometrajes y de otras fuentes de información.

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Compara los artículos polaco y español sobre Cristóbal Colón. ¿Cómo explican los dos autores de los textos las dificultades para reproducir la biografía de Colón?

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar individualmente o en grupos de dos.

Solución a la tarea: El autor del artículo polaco explica las dificultades al investigar con exactitud la biografía de Cristóbal Colon por la falta de fuentes que se refieran a los acontecimientos de los primeros años de la vida de Colón. Los documentos del periodo se supone que se destruyeron o perdieron a lo largo de los siglos. Los relatos de los historiadores contemporáneos a Colon se centran principalmente en los viajes y no en su vida personal. Por otro lado, el autor del artículo español afirma que el propio Colón y sus seres queridos se olvidaron de un gran número de documentos, algunos de los cuales se perdieron durante los muchos litigios que dirimieron y otros fueron falsificados deliberadamente. La falta de información precisa de la vida del explorador proviene de muchas contradicciones que salen de las fuentes que sobrevivieron. Algunos historiadores también desacreditan la información proporcionada por Colón en sus notas y documentos.

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Compara los artículos polaco y español. ¿Qué teorías sobre el origen de Colón aparecen más a menudo en ambos textos?

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar individualmente o en grupos de dos.

Solución a la tarea: el artículo polaco menciona: la teoría sobre el origen de Cristóbal Colón en Génova (Italia) basándose en la mención de su testamento; Las teorías sobre las raíces griegas, castellanas, corsas, noruegas, portuguesas, escocesas y judías; y la teoría del parentesco de Colón con el rey Ladislao de Varna. Pero la más ampliamente debatida es la teoría del origen polaco-portugués de Colón presentado en el libro de M Rosa que los historiadores polacos cuestionan.

El autor del artículo español menciona las teorías del origen italiano, gallego, catalán, castellano, extremeño, portugués, judío, francés, anglo-griego, y suizo de Colón .El autor menciona las teorías que indican Mallorca e Ibiza como lugares de nacimiento de Colón.

a. ¿Cuál de estos lugares es más cercano al autor español y cuál al autor polaco? Y ¿Cuál de los lugares intenta validar el autor portugués M.Rosa (citado en el artículo polaco)? ¿Qué argumentos utilizan los mencionados autores?

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar en pequeños grupos de dos o más. Los grupos individualmente pueden preparar respuesta a las opiniones de los tres autores. El profesor puede también asignar a cada grupo un único punto de vista representado por uno de los tres autores mencionados en la pregunta. El debate y la comparación de las respuestas de los grupos se deben hacer en un fórum de grupo o de clase.

Solución a la tarea:

• el autor del artículo polaco considera el italiano como el origen más probable de Colón quien se cree nació en Génova. El autor afirma que esta teoría se basa en la mención que hay en el testamento del explorador y es la creencia más popular presentada en la literatura especializada, enciclopedias, diccionarios y libros de texto.
• M. Rosa (autor del libro discutido en el artículo polaco) debate sobre el origen portugués de Colon que también se cree asociado con el parentesco con el rey polaco Ladislao de Varna Los argumentos del autor citados en el artículo polaco se refieren principalmente a las siguientes relaciones: Se cree que Colón llevaba un anillo con la imagen de un pájaro que se parece a un águila polaco. También se cree que su apariencia física presentaba características típicamente eslavas. M. Rosa también se fía de varios documentos que identifican a Enrique el Alemán (a quien se cita como el padre de Colón) con el rey polaco.
• De igual modo el autor del artículo español reconoce la teoría que atribuye a Colón el origen genovés como el más probable. Esta teoría se confirma por las palabras del propio Colon el 22 de Febrero de 1498 (“aunque nací en Génova, vine aquí a serviros, en Castilla”). El hecho de que Colón no utilizara el dialecto genovés en los escritos se explica por el hecho de que en el siglo XV su idioma aún no estaba desarrollado de una forma escrita. El autor señala, sin embargo, que el explorador estuvo asociado con Castilla durante su vida y usó el idioma castellano también para la escritura en la vida cotidiana.

b. ¿Qué elementos pudieron afectar a las opiniones sobre el origen de Colón aportadas por diferentes autores?

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar como debate o charla moderada por el profesor en un fórum de grupo o clase. Los estudiantes pueden usar diferentes argumentos, no solo sobre el tema del origen de Colón, sino también asociados con otros asuntos históricos controvertidos.

Solución a la tarea: Las diferentes opiniones presentadas por los historiadores sobre el mismo tema pueden (pero no necesitan) estar afectadas por:

• El origen del autor (un autor portugués puede que esté más cercano a la teoría de las raíces portuguesas de Colon. Los autores de España, Italia, Suiza, etc. pude que tiendan a demostrar que Colón proviene de sus respectivos países)
• cualificaciones y competencias del autor ( una persona sin unos antecedentes sobre historia adecuados puede que quiera presentar opiniones que no se apoyan en pruebas y se basan solamente en sus propias creencias)
• finalidad de la publicación preparada (para fines propagandísticos o de Mercado, os autores pueden presentar diferentes opiniones que no necesariamente se correspondan con los hechos o sus propias creencias). 

c. ¿Cuál de las teorías es la más convincente para ti? Presenta tu posición y argumentos durante un debate con el grupo o con la clase.

Puntualizaciones metodológicas: la tarea se puede realizar como debate o charla moderada por el profesor en un fórum de grupo o clase. Se debe dar la oportunidad a los estudiantes de expresar y justificar las opiniones propias que forjaron basándose en el conocimiento adquirido: de los artículos analizados; durante las sesiones de clase; de los libros de texto; de películas documentales y largometrajes; y de otras fuentes de información.