Tyska tidskrifter
![IDevice Icon](icon_activity.gif)
Columbus och ”upptäckten” av den ”Nya världen”
Analys av ämnet i två tyska populärhistoriska tidskrifter
Hur presenteras Columbus och “upptäckten” av den “Nya Världen” i de utvalda tyska populärhistoriska tidskrifterna? Nedan analyseras utdrag från de populärhistoriska tidskrifterna Geo-Epoche och G-Geschichte.
De utvalda artiklarna används som illustration. Den som är intresserad av hur Columbus framställs i spanska, polska, engelska och svenska tidskrifter kan med fördel tillämpa de följande uppgifterna på de tidskrifterna (finns under fliken ytterligare material ovan).
Uppgifter
1
|
Vad tycker du om Columbus?
a. Fundera: Anser du att Columbus är en hjälte och förebild? Diskutera dina åsikter med en klasskamrat. Skriv ned vad du tycker. |
2
|
Analys av en tysk tidskriftsartikel om Columbus b. Fler personer nämns i artikeln. Hur uppfattar de Columbus och hans ”resa till Indien”?
c. Hur skulle du själv ha upplevt Columbus om du varit i samma situation? Diskutera med en klasskamrat. |
3
|
Analys av en ledarartikel från en tysk tidskrift om Columbus Jämför dina svar med artikeln du läst tidigare. |
4
|
Jämför hur Columbus beskrivs i tidskriftsartikeln och i läroboken.
|
5
|
Utvärdering av de olika skildringarna av Columbus
b. Fundera: Varför har inte tidskriftsartikeln en mångfacetterad bild av Columbus trots den kritiska bild vi får av ämnet i ledarartikeln? Förklara hur du tänkt. |
![IDevice Icon](icon_objectives.gif)
Uppgifter
1
|
Vad tycker du om Columbus?
a. Fundera: Anser du att Columbus är en hjälte och förebild? Diskutera dina åsikter med en klasskamrat. Skriv ned vad du tycker.
b. Fundera: Vad har påverkat din uppfattning om Columbus (till exempel böcker, filmer, historiska noveller, et cetera)? |
2
|
Analys av en tysk tidskriftsartikel om Columbus
a. Läs
artikeln “Columbus upptäcker en ny värld” från
G/Geschichte och gör anteckningar. Studera särskilt noggrant hur
Columbus personlighet beskrivs
Texten nämner beslutsamhet, uthållighet och överygelse som några av Columbus karaktärsdrag (I åratal hade Columbus kämpat...” s. 15). Artikeln skildrar honom i ett tillfälle av sinneskval som får den åtföljande triumfen som framstå som desto större. På ett mer allmänt plan passar artiklen in i ”utforskardramaturgin”, som Columbus själv skapade i sin loggbok. Utdrag från hans loggbok kan därför konsulteras ytterligare.
b. Fler personer nämns i artikeln. Hur uppfattar de Columbus och hans ”resa till Indien”?
Martin Alonso Pinzón, kaptenen på ”Pinta”
- kritiserar Columbus för att har tvivel angående rutten. Han förklarar öppet att han inte håller med Columbus ”...Pinzón ville vända tillbaka västerut; Columbus förkastade hans förslag” s. 15)
Besättningen
- många kritiserade Columbus eftersom de trodde på den gamla världsbilden och var rädda för att de skulla segla utanför jordens kant. (”Många av dem trodde att det var en resa in i undergången. Andra var fortfarande övertygade om jorden var platt och att man kunde falla av dess kant.” s. 16) - Andra kritiserade Columbus eftersom de trodde att de aldrig skulle kunna återvända hem på grund av de starka vindarna (”... Sjömännen trodde att vindarna aldrig skulle ta dem tillbaka till Spanien” s. 15)
- Ytteligare andra var missnöjda med hur resan förlöpte (”Desto större blev deras besvikelse när det visade sig vara falskt larm – ’det vara bara små moln’” s. 15)
- Vissa lockades av äventyret. Därför såg de positivt på expeditionen (”Lyckligtvis fann han några modiga sjömän som lockades av ävenyret” s. 16) c. Hur skulle du själv ha upplevt Columbus om du varit i samma situation? Diskutera med en klasskamrat..
|
3
|
Analys av en ledarartikel från en tysk tidskrift om Columbus
Läs "Ledarartikel: Avfärd mot det Osäkra, Återkomst från det Okända” från G/Geschichte. Hur beskrivs Columbus? Fundera särskilt på följande citat när du svarar “Han visste inte var resan skulle ta honom. Han visste inte var han var när han var där. Och när han återvände visste han inte var han varit – och allt det med lånade pengar!”
Columbus beskriv som självsäker (”en besatts övertygelse om att han är på rätt väg...”). Dessutom beskrivs han som envis (”Hursomhelts, Columbus självsäkerhet – som enligt många skriftliga källor måste ha varit påfrestande - ...) och senare även som en bitter man (”... han fyllde sina sista år med bitterhet...”). Desto viktigare är det faktum att det inledande citatet beskriver Columbus som okunnig (”Han visste inte var resan skulle ta honom. Han visste inte var han var när han kom fram.”)
Om man bara läser artikeln framstår Columbus som överlägsen men smått tvivlande hjälte trots den upproriska besättningen. Ledarartikeln däremot beskriver honom som oförsonlig som för Columbus ”upptäckt” att framstå mer som ett ”slumpens fynd”. Hans okunnighet och envishet kritiseras även i inledningen. |
4
|
Jämför hur Columbus beskrivs i tidskriftsartikeln och i läroboken.
Jämför bilden av Columbus som skapas i din lärobok med den karaktär som tillskrivs honom i tidskriften. Hur skildras i din lärobok och hur bedöms han där? Förklara hur du resonerat..
Det kan förväntas att lärobokens bild av Columbus skulle vara mer faktastyrd och objektiv och att händelserna skulle beskrivas på ett mer mångtydigt sätt, och att Columbus personliga egenskaper skulle spela en mindre roll än vad den gör i tidskrifterna. . |
5
|
Utvärdering av de olika skildringarna av Columbus
a. Diskutera med en klasskamrat vilken av bilderna i läroboken, tidskriftsartikeln eller ledarartikeln som du tycker bäst om. Förklara varför du tycker det. Förklaringen borde framhålla såväl styrkor som svagheter hos de respektive skildringarna..
b. Fundera: Varför har inte tidskriftsartikeln en mångfacetterad bild av Columbus trots den kritiska bild vi får av ämnet i ledarartikeln? Förklara hur du tänkt. Ett tänkbart svar kan vara att en alltför komplex skildring kräver för mycket av läsarna, och att artikelns syfte är att bidra till spännande och underhållande läsning. En ytterligare förklaring kan vara att de andra artiklarna redan presenterat ämnet på ett mer kritiskt sätt. |
![IDevice Icon](icon_activity.gif)
Licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.5 License